您听说过“国际不打小孩日”吗？

(资料图片仅供参考)

每年的4月30日都是 “国际不打小孩日”，

也被称为“无巴掌日”，

最早由美国一个反体罚民间组织发起，

旨在宣传正面管教方法，

倡导儿童人权。

这一天，

希望没有人会对小朋友们动手。

“国际不打小孩日”还有一个口号：

“请来试试看，

至少在今天不要打小孩，

或者你将会发现，

今天过后的每一天，

你都不需要打小孩了。”

或轻或重的体罚，

被许多家长当做管教孩子的一种方法，

但承受一切的孩子的身体和心灵

都会受到严重的创伤，

甚至可能在未来的生活中

产生暴力倾向等恶劣影响。

那些被揍的孩子

后来如何了？

生活中我们时常可以看到一个场景： 当孩子不听话或哭闹的时候，气急败坏的家长，经常会随手抓起身边可及的“武器”体罚孩子。

扫帚、皮带、鸡毛掸子……都是最常见的“武器”。

许多人都以为只是打几下，不会对孩子造成什么伤害，但其实，“伤害”比大多数人想象的还要严重……

2016年4月，陕西汉中一男子体罚其11岁的女儿，用树枝对女儿的胳膊、背部、腿部等部位进行了长时间抽打，导致女儿死亡。 2015年4月，有网友爆料称福建惠安县城南一幼儿园的小女生被母亲殴打。经查，女孩母亲称，女孩在幼儿园不睡午觉，在家也很调皮，一时气愤，便用铁衣架打了女儿。

图片来源：闽南网

体罚的后果很严重

后脑勺：可能会引起一些呼吸衰竭并发症。 太阳穴：可能会对视神经发育不利。 拧耳朵：可能会导致鼓膜穿孔。 打屁股：可能造成孩子脊椎损伤。 ……

还有研究发现，在一些遭受父母殴打的孩子身上，会有类似PTSD(创伤后应激障碍）的症状，主要源于爆发性伤害，还会诱发其他心理问题，如极度消沉、拒绝社交甚至自杀、自伤倾向…

泉州师院教育科学学院副院长曾雅茹表示， 当孩子出现问题行为时，“打 ”是最简单的教育方式，但是打，只是暂时抑制问题行为的发生，对问题行为的解决没有好处，只会让亲子相处关系越来越紧张，不能解决根本问题。

打是亲骂是爱？

绝对不是！

许多为人父母者发现孩子有坏习惯时，会选择对孩子大喊大叫，更严重的会对孩子大打出手，将“打骂孩子”视为爱孩子的表现。但 教育学者熊丙奇认为，动辄对孩子进行打骂，是不尊重孩子人格，不和孩子沟通交流。

那么，在教育孩子的时候，有哪些好的方法吗？

对待孩子，

请多点宽容与耐心，

多些理性与引导。

没有一种爱需要暴力表达！

本文来源｜综合自广州科普、央视新闻、中新网、人民日报等

聪明的父母

都懂得“偷点懒”

偶尔扮一次弱

学会向孩子求助

责任与担当就是这样培养起来的

说不定你还会收到额外的惊喜

孩子的能力远会超出你的预期

当孩子得到正向的认可

他的自信与担当就会被激发出来

内化为自我激励

不断地重复这个行为

所以我们常常说

好孩子都是夸出来的

每个小朋友

都有过不想上幼儿园的情绪

父母需要理解但一定不能放任

强制也不是聪明的做法

可以试试利用幼儿园里

老师和小朋友对他的认可与想念

诱导孩子自主爱上幼儿园

每个孩子都是从小在

父母长辈的呵护下长大

偶尔任性在所难免

如果形成常态父母就要注意了

当你发现孩子任性的时候

不妨试试冷处理

有时候，孩子会因为

得不到注意而自动给收敛小脾气

没有失败的孩子

一切失败的经历都是成长的机会

别剥夺孩子体验失败的权利

哪怕只是生活中

“怎么叠衣服都叠不好”

这件小事

教孩子如何迈过去

才能真正锻炼他的心理承受能力

让孩子自己去做一些事情吧

也许最开始不尽如人意

但这就是成长的过程

不做包办父母

才能培养独立的孩子

经常有父母抱怨孩子

“太淘气了”“一刻不闲着”

很多时候，孩子的求知欲、好奇心

都是在“淘气”中培养起来的

在孩子不伤害自己与他人的界限内

就给他一些空间吧

养育孩子最重要的一点

就是要赏罚分明

知是非，懂善恶

让孩子正视错误绝不是

一句简单的“对不起”

而是承担后果、想办法去弥补

每个孩子都该从小学会

为自己的错误买单

“自负”是指自我评价过高

目中无人

这种心理对孩子成长极为不利

一旦发现孩子有了自负的苗头

父母就可以试试“制冷”的手段

适时“泼点冷水”

自信是好事儿

前提是学会理性评价

正确认识自己

这个世界上没有完美的父母

也没有完美的孩子

所以，对孩子多点包容吧

对他们的成长多点信心

父母是孩子的榜样

孩子是父母的镜子

父母的言行举止都会影响到孩子

作为孩子的第一本

“活的教科书”

父母更要严于律己

处处以自己的正确言行

为孩子树立榜样

引导孩子健康成长

让孩子学会坚持

先从父母不放弃开始

年纪尚小的他们

不论是性格韧性还是情绪稳定性

都在发展阶段

来自父母的鼓励

是孩子前进最好的动力

孩子内心的声音

耐下心才听得清

只有真正了解他们的想法和感受

才能对他们的行为表现

做出及时正确的处理

如果说亲子关系是一道门

懂得倾听，就是入场券

用肯定优点代替否定缺点

比如当你发现孩子用画笔

将墙上画的五颜六色

一般的父母会说

“你又淘气，不能画在墙上！”

聪明的父母会说

“你画的真好，如果能画在纸上

将它长久地保存带来就更好了”

这样既鼓励了孩子的兴趣

又纠正了错误的行为

如果说哪种教育方式最无效

絮絮叨叨地说教算是一种

凡事替孩子包办也算一种

有人说，

如果你希望孩子改正某个坏习惯

最有效的办法就是

帮他养成某个好习惯

这就是用最巧妙的方式

引导孩子走正确的路

有人说

“有了天才的感觉

你就会成为天才

有了英雄的感觉

你就会成为英雄

当孩子找到了做好孩子的感觉

他就会成为好孩子”

孩子难免有些过失和错误

这些都是成长的痕迹

当孩子犯错时

无效的教育方式

是一味指责与生气

有效的教育方式

是教孩子如何承担错误

弥补损失

每位父母的心里

都需要有杆秤

对待孩子所犯的错误

有些可以宽容

有些则需要父母坚定原则

适当给予孩子“教训”

要爱孩子，也要立规矩

我们都希望培养一个

明辨是非对错的孩子

教育无大事

都在日常

教育无小事

父母的一言一行

都是榜样

爱阅读的父母会培养出

知书达理的孩子

心胸宽广的父母会培养出

乐观宽容的孩子

先做好自己

才能养育好孩子

大禹治水的成功之处

在于“疏”而不在“堵”

父母与孩子的关系

是互助合作

而不是对抗拉锯

采取明智、开放的疏导策略

孩子才会愿意“听你的话”

教育的前提是尊重

尊重的前提是沟通

让孩子与你贴的近一些

我们前面说过

亲子关系是一道门

门如果关了

一切都难改了

什么是尊重孩子呢？

第一条应该是平等

在平等的基础上

孩子愿意沟通

父母提供建议

不打孩子立威

不拍桌子育人

最好的防守就是进攻

在教育孩子时也是这样

与其在孩子出现问题后再去管教愤怒

不如提前就打好预防针

提高孩子的免疫力

让他们少走弯路，少犯错误

每个孩子都是在

父母长辈的关爱之下长大

正常的需求我们应该满足

但凡事有度，过犹不及

孩子总有一天要

自己把控人生

底线与克制

也是一项必修课

我们常谈孩子的教养

什么是教养？

教养教养，不仅要教育

更要陪伴滋养

父母需要多参与

孩子的童年生活

多抽出时间陪孩子做些事

在参与中

才能教出好孩子

生活中

孩子难免会有一些小毛病

比如霸道、懒惰、马虎

霸道久了

很难学会分享与合作

懒惰久了

更难脱离父母去独立

马虎习惯了

到小学中学便会影响成绩

问题虽小，也要防微杜渐

别让小毛病变成大问题

家园共育

永远是最大的教育合力

聪明的父母

都懂得在孩子面前夸奖老师

表现出对老师的信任

因为爸爸妈妈信任老师

孩子才会更爱上幼儿园

尊重老师的孩子

也更会更尊重学习

世界上有一种东西叫规则

它是替我们保护孩子的一道防线

父母需要从小为孩子

设一条清晰的界限

以此作为孩子判断自我行为的依据

用合理的规则代替说教

你会发现教育更加有效

儿童心理学家指出

压力过大

是导致孩子出现心理问题的

一个重要原因

没有十全十美的父母

就别再苛求十全十美的孩子了

孩子无需完美

只需精彩

教育孩子要有策略

当劝导和说教都不奏效时

父母不妨试试激发计

通过荣誉感让孩子自我激励

让孩子喜欢并接纳自我

是一项终身必修课

父母需要做的就是

从小引导孩子发现自己的优点

自信的孩子才能自信的生后

孩子常常会做出一些

令父母无法容忍的“出格”行为

而“急风骤雨”式的教育

不仅达不到教育效果

反而让亲子关系紧张

当你感到生气时

试一试计时暂停法

先冷静，再教育

未来社会

需要的不是“听话”的孩子

而是坚持自我、表达自我的孩子

父母需要在平时多给孩子一些

锻炼的机会

从不轻言放弃的勇气

才是每个孩子该有的孩子气

教育无他

唯爱与榜样

尤其是在教育孩子上

给足爱

永远排名第一

每个进入幼儿园的孩子

都要学会的一节课就是

去自我中心

社会化的过程虽然辛苦

却是每个孩子成长为

独立个体的必经之路

父母需要做的

是在家里给孩子与他人平等地位的对待

培养他们分享、合作的精神

有心理学家曾对千余名天才儿童

进行过追踪研究

发现他们最明显的差别

不在智力的高低

而在个性意志品质的不同

鼓励孩子尽力做好每一件事情

整个坚持的过程

就会让他们收获意志和毅力

孩子和成人一样

对认可有多向往

对打骂就有多恐惧

今天是国际不打小孩日

愿每位父母

都能温和而坚定

愿每个孩子

都能被温柔以待

本文节选自乔治大叔

版权归原创作者乔治大叔所有

教育孩子36计太棒了！ 36计，计计有用！

父母成长一小步，孩子成长一大步！没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，每一个人在做父母之前都要学习相关的知识，关于怎样做父母的意识和知识准备得越早越好，越充分越好。

1.样板计：树立学习榜样。北京大学临床心理中心办公室主任、亲子问题专家林红强调，孩子是父母的镜子，在孩子面前，再细微的言行举止也要留意，树立好榜样。

2.鼓励计：鼓励他挑战困难。孩子很容易因为一些挫折放弃努力，此时，家长的鼓励是他们前进的勇气和动力，能帮孩子找到问题、改正缺点，不断进步。

3.倾听计：掌握孩子的感受。再小的孩子也会有自己的想法，父母一定要抽出时间，耐心听他说话，了解他的想法和感受，以便及时对孩子的身心变化、问题等做出处理。

4.赏善计：奖励比惩罚有效。赏识教育专家周弘认为，教育孩子，奖励比惩罚有效得多。用奖励正确来代替惩罚错误，既能避免伤害孩子，又可以督促他发扬优点。

5.扮弱计：偶尔向孩子“求助”。缺乏责任心，常常是因为父母照顾太周到。偶尔向孩子“求助”，你会发现他变成了懂事的“小大人”。

6.补强计：好习惯多夸奖。美国加州大学哲学家詹姆斯·多伯林提出“补强法则”，也就是说，当一个人的正面行为受到认可时，就能逐渐摆脱自卑，不断激发自信心。

7.冷淡计：任性时别睬他。任性几乎是独生子女的通病。此时，家长务必要狠下心“隔离”他，让他因为得不到关注，自动收敛坏脾气。

8.放手计：让孩子自己尝试。包办父母只能养出飞不出笼子的金丝雀。制造一些让孩子尝试、摸索的机会，他们才能独立应对生活。

9.纵容计：别扼杀淘气天性。“淘气包”、“捣蛋鬼”往往脑子灵光、求知欲强。在允许的范围内适当纵容这些行为，是挖掘孩子潜能和创造力的好时机。

10.处罚计：让孩子懂得承担错误。做错事了可以安慰，但一定不能姑息，适度的惩罚才能让他明白“赏罚分明”这一生存法则。

11.制冷计：自满时泼点冷水。一旦发现孩子有骄傲自满、目中无人的苗头，父母应该适时给他泼冷水，让孩子正确、客观地认识自己。

12.点拨计：用引导代替说教。絮絮叨叨的说教，是孩子最不喜欢的教育方式之一。最好从旁稍加提示引导，这种启发会让孩子充满感激。

13.感化计：用真情打动孩子。教育不仅是灌输、劝导、监督，有时还要动之以情。比如给孩子讲一个真实的故事，会给他留下深刻印象。

14.平等计：别给孩子特权。要想克服“自我为中心”，首先得从家里开始，不要给孩子特殊的地位或特权，好东西要全家人分享。

15.受挫计：适当挫折教育。美国教育家卡乐尔·桑德堡曾说，经过挫折和千锤百炼成长起来的孩子才更具生存竞争力。为了培养心理韧劲，适当的挫折教育必不可少。

16.包容计：接受孩子的缺点。你的孩子也许不够聪明，有很多缺点，但父母不能因此嘲笑或嫌弃他，宽容弱点，才能战胜自卑，用优点掩盖瑕疵。

17.虚拟计：时常夸他“很棒”。日本教育家铃木镇一表示，找到了好孩子的感觉，他就会成为好孩子。告诉孩子“你很棒”，这种积极的心理暗示，会让他产生积极向上的正面自我评价。

18.熏陶计：多接触好的兴趣。要想孩子拥有良好的兴趣爱好，不妨有意识地让他多接触这方面的东西，通过熏陶、感染陶冶情操。

19.诱导计：别强迫孩子学习。几乎每个孩子都会经历厌学，强制是解决不了问题的，而要通过增加学习趣味性、适当奖励等方法，诱导他的学习兴趣。

20.容过计：主动认错时别追究。如果孩子已经意识到自己的错误，家长不妨冷眼旁观，让孩子自己解决问题。

21.训诫计：反复犯错不能姑息。如果同样的错误一再出现，家长不能姑息。必须进行有效的批评，让他不敢再有“不会被发现”等投机心理。

22.疏导计：给孩子解释机会。教育孩子，“疏”永远比“堵”好。营造开放式的家庭环境，允许孩子有自己的想法和解释的机会，他会更愿意跟你愉快合作。

23.尊重计：尊重孩子的想法。亲子之间的矛盾，很多时候是因为父母不够尊重孩子。先尊重孩子的想法，才能收获孩子的信任和尊敬。

24.对等计：当孩子的朋友。良好沟通的前提，就是相互平等。把自己当成孩子的“忘年交”、好朋友，他才会愿意向你说出心里话。

25.预防计：告诉他什么不能做。最好的防守也是进攻，与其出现问题后再管，不如提前就给孩子打好“预防针”，告诉他什么可以做，什么绝对不能碰。

26.训俭计：制止浪费行为。浪费是现代孩子的普遍问题之一，对此，家长应理直气壮地制止和批评，帮孩子从小养成勤俭节约、吃苦耐劳的好习惯。

27.防微计：及时纠正小毛病。对于霸道、懒惰等看似不大的小毛病，家长务必及时纠正，防微杜渐，以免小毛病发展成大问题。

28.伴教计：多和孩子在一起。父母多抽时间和孩子在一起，参与他的生活、娱乐等，不但可以增进亲子感情，还有助于发现孩子的潜能和特点。

29.立规计：设好行为规范。孩子的自控能力较差，家长可以提前建立一套行为规则，让孩子试着自己判断和选择，学会约束行为，培养自控力。

30.减负计：不要强迫孩子。家长不要把自己的期待强加给孩子，更不要给孩子树立“必须怎样”的目标，自由快乐地成长，孩子才能更好地发挥潜力。

31.劝和计：帮孩子解决矛盾。当孩子与老师、伙伴发生冲突摩擦时，家长要主动充当“和事佬”，帮助双方消除矛盾和误会，让孩子学会理解他人。

32.激将计：用好胜心激发斗志。当劝导、说教都不奏效时，家长不妨利用孩子的好胜心、逆反心，甚至嫉妒心适当“刺激”，激发他们的斗志。

33.欣赏计：帮孩子发现优点。看不到自己的长处，容易引发自卑、嫉妒等不良心态。家长们要帮孩子看到自身优点，从而喜欢和欣赏自己。

34.平火计：冲突时先压下火气。发生矛盾后，如果家长怒气冲天，孩子的情绪也会越来越激励。因此，家长要先压下火气，让孩子逐渐认识到冲动不能解决问题。

35.励勇计：鼓励孩子大胆探索。勇于探索、大胆无畏的人往往能取得杰出的成就。多给孩子一些锻炼的机会，鼓励他们勇敢尝试，观察新事物。

36.磨炼计：多体验生活。有意识地让孩子经历一些磨炼，比如参加军训、到农村体验等，他的意志会更坚强，以便在未来的竞争中取胜。

（本文来源：兰舟育儿那些事）

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